L'atelier des enfants

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Vie Pratique :
Porter un plateau, une corbeille; dérouler un tapis; visser,dévisser des boulons, ouvrir fermer des pinces à linge,ouvrir et fermer des boîtes; plier du tissu, les cadres àboutons, marcher sur la ligne….
Vie Sensorielle : Stimulation, mise en éveil des 5 sens.Sensibilisation de l’enfant aux bruits environnants, à leuridentification, au silence.
Langage : création de jeux et de situations propices audéveloppement du langage ( jeux de positionnement spatiale).


Suivi du projet :
• Coordination hebdomadaire et outils de suivi pour les professionnelles.
• Mise en place d’un groupe de discussions parents et professionnels pour parler de l’évolution de l’Atelier
des enfants, les liens entre l’Atelier , la crèche et lavie de famille….
Fréquence proposée pour ce groupe de discussion,une fois par mois.

 

L’atelier des enfants

 

En regard des valeurs parentales développées dans le nouveau projet éducatif, devant le nombre croissant d’enfants de plus de deux ans et demi à la crèche, et souhaitant répondre au plus près à leurs besoins particuliers , il nous est apparu , indispensable de proposer un projet pédagogique spécifique pour cette tranche d’âge :

Un atelier, librement inspiré de la pédagogie de Maria Montessori, proposé aux enfants à partir de 3 ans environ.Valeurs éducatives défendues par ce projet :

 

 

 

Respect de l’enfant en tant qu’être en devenir.

 

Comment ?:

Respect et écoute de ses besoins profonds. 

Considération individuelle de l’enfant ,de son développement et de son rythme.

 

Une vie sociale développée. 

L’autonomie et la concentration de l’enfant seront favorisées.

 

Objectifs de ce projet :

Amener les enfants à vouloir ce qu’ils font, dans un cadre de propositions conçues pour eux.

Favoriser les activités spontanées de l’enfant.

Proposer des activités vraies qui répondent chez l’enfant à un vrai besoin de sa croissance.

Donner à chaque enfant, la possibilité de développer ses potentialités dans une ambiance spécialement préparée pour lui, en fonction des ses propres aspirations, dans le respect de sa personne et de ses rythmes.

Création d’un espace spécifique : l’actuelle salle d’activités.

Les activités proposées , se répartissent autour de 3 axes principaux : la vie pratique, la vie sensorielle et le langage. A cela, s’ajouteront des activités

artistiques, en libre accès.
 
 

Du matériel spécifique : quelques matériels

Montessori, et du matériel confectionné par la crèche ( parents, professionnelles). A ce sujet,nous pourrions mettre en place un « atelier des parents », qui réunirait les personnes intéressées par la confection de matériel, ….).

 

Une réflexion sur l’attitude de l’éducateur au sein de l’Atelier des enfants : notre base de travail étant le décalogue des éducateurs Montessorien

 L’atelier, lieu d’expression, de communication, où l’enfant observe, manipule, expérimente et crée librement.

 

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